A Startup

Como surgiu?

Atendendo ao facto da generalidade dos agentes educativos revelar um considerável desconhecimento do potencial pedagógico das ferramentas digitais hoje disponíveis, parece-nos pertinente desenvolver projetos orientados para professores, formadores, ou outros agentes educativos, proporcionando-lhes conhecimento do potencial pedagógico das tecnologias móveis, e deste modo, permitir-lhes criar dinâmicas para diversos contextos educativos e formativos.

Fundamentação

Felizardo (2019) evidencia a necessidade absoluta da formação de professores a respeito do potencial pedagógico das tecnologias digitais, nas quais se enquadram as tecnologias móveis. Neste sentido, segundo a autora, a competência digital é uma necessidade que acompanha os agentes educativos, na medida em que apresenta predicados fundamentais ao nível da inovação de práticas pedagógicas, em ordem ao desenvolvimento de aprendizagens significativas.
Por outro lado, nos dias que correm, afigura-se imperativo integrar aprendizagens com tecnologias, pois estas revelam potencial para o desenvolvimento da autonomia do aprendente (Costa apud Provete, 2020).

Felizardo, M. H. S. V., (2019). A formação contínua de professores em TIC: que perfil de formador? (Tese de doutoramento). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10451/42790

Provete, F. B. (2020). Caracterização da perceção e do uso de tecnologias digitais na prática pedagógica de um conjunto de professores da área de nutrição. (Dissertação de Mestrado). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10451/47223

Público-alvo

Público-alvo direto:

Agentes educativos

Público-alvo indireto:

Público-alvo dos agentes educativos

Objetivos de aprendizagem

I

Manipular ferramentas tecnológicas com potencial pedagógico.

II

Criar dinâmicas formativas com tecnologias móveis.

III

Criar um plano formativo adequado à promoção de aprendizagens significativas.

Missão

Contribuir para tornar os agentes educativos competentes para a criação de dinâmicas formativas com tecnologias móveis, no sentido de desenvolver aprendizagens significativas com o seu público-alvo profissional.

Valores

Diferenciação

Distinguimo-nos pela preocupação em atender a diferentes necessidades e diversos estilos de aprendizagem.

Responsabilidade

Distinguimo-nos pelo compromisso responsável com o presente e o futuro da Educação e Formação.

Inovação

Distinguimo-nos pela inovação na criação e desenvolvimento de dinâmicas formativas.

Flexibilidade

Distinguimo-nos pela capacidade de adaptação a diferentes situações e contextos de aprendizagem.